原標(biāo)題：山東三部門(mén)出臺(tái)意見(jiàn)為教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃五級(jí)階梯

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：山東三部門(mén)出臺(tái)意見(jiàn)為教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃五級(jí)階梯

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

近日，記者從省教育廳獲悉，為弘揚(yáng)踐行教育家精神，進(jìn)一步健全山東省中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升教師綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)，省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳印發(fā)《關(guān)于完善山東省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“意見(jiàn)”）。

意見(jiàn)要求，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階梯，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段劃分為新任教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師，為教師設(shè)計(jì)和提供適應(yīng)所處發(fā)展階段的培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師拾階而上、不斷提升。健全完善中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修進(jìn)階機(jī)制。省級(jí)研究制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的參考標(biāo)準(zhǔn)。

擴(kuò)增師資培訓(xùn)資源。匯集整理現(xiàn)有各類(lèi)中小學(xué)師資培訓(xùn)課程資源，逐項(xiàng)分析和標(biāo)注所適用的教師群體對(duì)象，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化、體系化建設(shè)，逐步形成分層分類(lèi)、多維度多模塊、服務(wù)支持教師發(fā)展各階段的培訓(xùn)課程體系。分學(xué)段、分學(xué)科遴選認(rèn)定一批名師培育機(jī)構(gòu)。細(xì)化培訓(xùn)責(zé)任分工。適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，進(jìn)一步統(tǒng)籌和整合培訓(xùn)力量，明確省、市、縣、校各級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)，打造上下銜接、協(xié)同培養(yǎng)的工作格局。

推行教師自主選學(xué)。通過(guò)分階段、分類(lèi)型、分主題提供豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，支持由教師個(gè)人或者以學(xué)校為單位自主選學(xué)，逐步形成教師培訓(xùn)“每人一課表”，調(diào)整教師培訓(xùn)必修與選學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以自主選學(xué)為主體。

強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分管理。完善山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法，全面落實(shí)5年一周期不少于360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的中小學(xué)教師培訓(xùn)制度。優(yōu)化繼續(xù)教育學(xué)分結(jié)構(gòu)，5年周期內(nèi)，縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)或會(huì)同有關(guān)部門(mén)提供不少于240學(xué)分的培訓(xùn)，其中，市縣級(jí)提供的培訓(xùn)不少于180學(xué)分，且市縣組織的面對(duì)面培訓(xùn)合計(jì)不少于120學(xué)分，省級(jí)提供線(xiàn)上、集中培訓(xùn)不少于60學(xué)分；校級(jí)培訓(xùn)不超過(guò)120學(xué)分。（記者 王原）（完）

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