原標(biāo)題：好家風(fēng)造就讓人熱淚盈眶的“濱州娃”

來源：濱州日報

原標(biāo)題：好家風(fēng)造就讓人熱淚盈眶的“濱州娃”

來源：濱州日報

平凡的生活中，總有一些人、一些事讓我們熱淚盈眶，特別是孩子的故事。

今天，咱們講幾個濱州娃的故事。

第一個孩子，是愛讀書的農(nóng)村娃呂晨靜。

十年前，媽媽帶著她和妹妹艱辛度日。媽媽在鎮(zhèn)上紡織廠打工。小晨靜在破舊的灶臺前燒火做飯，黑乎乎的小手一邊熟練地往灶里填柴火，一邊哄著幼小的妹妹。環(huán)顧四周，家里沒有一件像樣的家具，房梁上低垂著一盞昏暗的電燈。一條破舊的板凳，就是她的學(xué)習(xí)桌。

對于呂晨靜的成長，老師、鄉(xiāng)親們都幫了不少，但人生路終歸要自己走。在學(xué)校的圖書室，她如饑似渴地讀書，一年讀書80多本。語文老師外出開會，她當(dāng)起小老師給同學(xué)們講課文。2008年汶川地震后，她將省吃儉用攢下的30元零用錢全部捐出。

在大家的幫助和自己的努力下，呂晨靜健康成長。在區(qū)、校舉辦的多次活動中，她都擔(dān)任主持人。2011年，她高票當(dāng)選濱州市紅領(lǐng)巾理事會副主席。2021年，呂晨靜考入魯東大學(xué)就讀化學(xué)專業(yè)碩士。

第二個孩子，是愛唱歌的張浩浩。

張浩浩上小學(xué)時，母親就已身患癌癥，但總是鼓勵她要想唱就唱，長大要撐起半邊天。2016年，張浩浩參加新年聯(lián)歡會，媽媽拖著虛弱的身體，第一次也是最后一次去觀看了她的現(xiàn)場演出。

在濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)百川小學(xué)快樂音符合唱團，團長張浩浩時常重復(fù)一個原則——“合唱團里只有我們、沒有我”。所以，團里每個孩子的集體觀念和榮譽觀念都很強。

這個合唱團的成長，是驚人的。在開發(fā)區(qū)黨工委、管委會支持下，合唱團勇奪中國魅力校園合唱節(jié)二等獎、在國家大劇院參加獻禮黨的十九大演出、受邀赴德國黑森州演出……

現(xiàn)在的張浩浩，以優(yōu)異成績進入濱州實驗中學(xué)就讀。

第三個孩子，是考入清華大學(xué)的男孩支海鵬。

誰說寒門不能出貴子？

支海鵬走出了一條震驚鄉(xiāng)里的升學(xué)路。支海鵬的父親干建筑，母親種地，家境普通甚至一度很窘迫。但他最終考入清華大學(xué)。

其實，支海鵬并非別人眼中的神童，在小學(xué)、初中時成績并不拔尖，也從來不覺得自己是天才，卻永遠覺得自己有進步空間。這種好心態(tài)，來自于他的外公。這位可敬的老人曾讀過幾年書，在村里當(dāng)村干部幾十年，有見識、會算賬，心里有故事，很受當(dāng)?shù)匕傩兆鹬亍Ｗ钤纾徒踢^海鵬識字、算數(shù)，還常給他買書看。正因外公的影響，支海鵬面對任何困難都能咬牙堅持。

細(xì)想這個三個濱州娃的故事可知：成功的孩子未必有充裕的物質(zhì)條件基礎(chǔ)，甚至沒有完整的家庭呵護，但身邊總是有深刻影響他們的好家長、好老師，他們都是這些孩子身邊的榜樣，助力他們成長的強大力量。

其實，濱州堅持實踐家校社共育實踐已有八年之久，其中一個重點，就是要將好家長、好家教、好家風(fēng)提煉好、分享好。教學(xué)相長，說的不止是老師和學(xué)生，也是學(xué)校和家庭，也是城市和鄉(xiāng)村。

星光不負(fù)趕路人，做有溫度的教育，做有品質(zhì)的教育，可以從發(fā)現(xiàn)身邊的美好家風(fēng)開始。

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