“寒假,我不打算布置寫的作業(yè)。既然是寒假,干脆就把筆放下吧!”13日,濟南市義務階段學校放假第一天,經五路小學四年級三班的家長群中,班主任的一則通知,徹底引爆了四十多名家長。不少家長坦言,孩子上學四年,從來沒想到班主任會直接放棄布置紙筆作業(yè),而這位班主任表示,目的就是讓班里的學生徹底去“玩”。

一份寒假通知引爆家長群

13日,濟南市義務教育階段學生放假第一天,下午1點10分,經五路小學四年級三班的家長群被班主任樓洪江的這則寒假通知徹底引爆了。通知洋洋灑灑近500字,而第一句便要求學生“把筆放下”,因此網友也稱此為“無字作業(yè)”。通知中不僅不再布置紙筆作業(yè),還要求學生去遠足、做菜、接觸生活,甚至不忘叮囑家長“幫助孩子合理使用手機”。

更有家長直言,今年寒假孩子沒作業(yè),自己也被“徹底解放了”。對于班主任的如此做法,群內四五十名家長接連回復,除了點贊之外,也直呼“不敢想象”。

“當天孩子已經回家了,這一消息是我們轉達給她的,當時直接高興得手舞足蹈。”四年級三班學生家長黃保銘介紹,“其實所有家長都知道,假期作業(yè)基本流于形式,加上很多家庭無形給孩子假期加碼。因此,學習內容重疊使得相當一部分學生開學前突擊補習作業(yè),如此一來紙筆作業(yè)根本沒有任何意義,若真正將時間還給學生效果反而會更好。”黃保銘表示。

至于孩子,一位不愿透露姓名的家長直言,13日當晚因無字作業(yè)自家孩子直接高興得睡不著覺。

無字作業(yè)不代表無考核

近日,記者聯(lián)系到這位班主任兼數(shù)學老師——樓洪江。對于這份通知,樓洪江坦言“已經醞釀很久了,而這則通知本身也借鑒了重慶一位老師所發(fā)布的作業(yè)內容。”

“無字作業(yè)不代表無作業(yè),幫家長包水餃、做家務,一家人出去玩,或者與同學之間寒假進行有益交流都是可以的。”樓洪江介紹說,“平時的知識點基本都在課堂內消化了,也在平日作業(yè)中進行落實與鞏固,至于下學期的課程,如果提前學習,可能會導致學生上課精力不集中。因此,布置紙筆作業(yè)其效果并不明顯。”于是今年就徹底想換一個寒假作業(yè)模式,取消紙筆作業(yè),同時也希望家長能與孩子一道遠足、接觸社會,拒絕游戲,盡量少接觸手機,以防沉迷。

那么,這份作業(yè)如何保證落實,又如何保證最后的實施效果呢?樓洪江表示,針對這樣一份特殊作業(yè)也可能會有相應考查。“待學生回校后可能會要求他們制作一份寒假生活簡報,簡報中可以根據(jù)自己寒假實踐的具體情況附上照片,抑或是制作一份手抄報,“最終這些內容會在全班進行展示,換句話說,寒假生活的最終評定者也不是老師,而是學生本身。”

今年寒假作業(yè)主打實踐牌

近日,濟南市中小學正式進入寒假時間,學生們也拿到了自己的寒假作業(yè)。不少小學家長驚訝地發(fā)現(xiàn),今年的寒假作業(yè)主打實踐牌。

根據(jù)市教育局今年的寒假工作安排,要求各中小學合理安排作業(yè)量。

記者在緯二路小學發(fā)放的《寒假致全體同學的一封信》中看到,今年該校的作業(yè)以實踐為主。比如,自制家庭出行方案、深入走訪一次菜市場了解各類食材、做一次“分類練習”將衣物進行分類,同時還有假如你是糖果公司CEO,你會如何激勵你的員工更好的工作等研究性題目。

除此之外,制作公益宣傳海報,減少煙花爆竹燃放等也成為今年濟南市絕大多數(shù)學校的實踐性作業(yè)。一位小學校長表示,“現(xiàn)在一些孩子動手能力較差,平時家長的完全包辦也讓他們不能夠很好地了解外界生活,也就是‘不接地氣’,而寒假時間相對寬松,因此實踐型作業(yè)也就成了題中之意。”

[責任編輯：楊凡、董迪]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。