“六好”體系鑄“國字”品牌 百年名校結(jié)文明碩果

——記第一屆全國文明校園濰坊市濰城區(qū)實驗小學

這里，積淀著百年教育的悠久歷史，傳承著底蘊深厚的濰州文明；這里，未成年人思想道德建設結(jié)出累累碩果，孕育出一代又一代優(yōu)秀學子；這里，豐富多彩的活動陣地，成為陶冶學生情操的舒心搖籃；這里，更有著“心系學生、無私奉獻”的教師團隊，不斷培育出朝氣蓬勃的祖國未來之花。這里，便是第一屆“全國文明校園”——濰坊市濰城區(qū)實驗小學。

濰坊市濰城區(qū)實驗小學始建于1903年，是一所文化底蘊深厚、校風文明和諧的國辦六年制小學。近年來，學校在濰城區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，在濰城區(qū)文明辦、區(qū)教育局等部門的精心指導下，按照“深化文明校園創(chuàng)建、加強文明校園常態(tài)化管理”要求，秉承“天天向上”的辦學理念，聚焦“立德樹人”根本任務，以“育人為本，全面發(fā)展”為中心，在全體師生的共同努力下，創(chuàng)新管理機制，夯實育人成效，拓寬活動陣地，強化隊伍建設，提升校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實打造“六好體系”，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，讓百年實小不斷成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土。

黨的十九大報告學習

一、凝心聚力，強化領(lǐng)導，文明校園創(chuàng)建鑄輝煌

近年來，濰城區(qū)實驗小學積極發(fā)揮黨建工作核心引領(lǐng)作用，以黨建促發(fā)展，以黨建引領(lǐng)文明校園創(chuàng)建等工作，取得積極成效。學校以建好“三個先鋒組織”為方向，發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，突出黨員導師的先鋒引領(lǐng)作用，夯實少先隊組織的先鋒模范作用，相繼開展濰城區(qū)實驗小學黨總支黨性教育基地學習、黨員導師先鋒崗評選、“紅心向黨”等富有特色而又有教育意義的黨群活動。發(fā)揮“濰坊市理論大眾化示范點”的示范帶頭作用，形成了學校高度重視、全員主動參與、以點帶面、整體推進的工作新格局，加強了黨員干部對黨組織的向心力和凝聚力。

工作中，強化規(guī)范管理，加大文明校園創(chuàng)建工作力度，增強抓文明促發(fā)展的意識，加強組織領(lǐng)導，成立學校校長為組長，分管領(lǐng)導為副組長，各科室、年級負責人為成員的精神文明建設與文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，做到分工負責，職責分明，定期召開會議，布置、檢查、總結(jié)工作。加強組織領(lǐng)導、分工負責、會議要求、懲戒激勵等方面的制度建設，形成長效機制。與消防、衛(wèi)生、文化、公安等部門建立精神文明共建關(guān)系，依據(jù)精神文明創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建工作計劃定期開展共建活動， 以持續(xù)推進校園精神文明建設。加強理事會、校務委員會、教代會的建設，落實學校年度工作計劃及精神文明建設發(fā)展規(guī)劃等重大事項的會商決策制度，召開聯(lián)席會議，促進不同層面溝通交流。深入落實全員育人導師工作要求，以“人人參與，結(jié)對引導”“建章立制，立德樹人”為實施要求，做好師生、教師與家長的溝通聯(lián)系；開展“家長開放日”“家委會駐校辦公”“親子活動”家長大講堂等，促進家校交流；加強對家委會及“家校微信群”的建設，搭建溝通快車道，從而強化文明校園創(chuàng)建整體工作體系建設。

喜迎十九大 向最可愛的人敬隊禮——聽老戰(zhàn)士劉紹堂爺爺講過去的故事

二、思想引領(lǐng)，立德樹人，思想道德教育綻芳華

濰城區(qū)實驗小學圍繞立德樹人根本任務，著眼為培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人提供條件、創(chuàng)造環(huán)境，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進青少年思想道德建設，以創(chuàng)建文明校園作為幫助青少年扣好人生第一粒扣子的鑄魂工程，基礎工程。

夯實社會主義核心價值觀教育基礎。學校從立德樹人角度出發(fā)，開展全員誦讀社會主義核心價值觀和社會主義核心價值觀歌曲傳唱活動；組織學生開展“五個一”主題活動，舉行以“中國夢”“紀念抗戰(zhàn)勝利”“黨的十九大”“學雷鋒”“祭英烈”“我為文明校園添光彩”等為主要內(nèi)容的“紅心向黨”系列活動，強化廣大學生愛黨、愛國、愛人民的自覺性；努力推進學科育人與社會主義核心價值觀教育的教學研究，先后申報、立項5項立德樹人科研課題，從理論研究上引導、激發(fā)全體師生對祖國與民族的自信心和自豪感。

筑牢德育課程體系發(fā)展基石。學校制訂了《濰城區(qū)實驗小學學生文明行為規(guī)范》，對學生在校行為明確了要求，促進學生行為習慣地養(yǎng)成。創(chuàng)新設立了以打造素養(yǎng)為重、綜合發(fā)展、家校合作評價的育人模式，使學生都能品嘗到成功的喜悅、成長的幸福，強化學生責任教育、禮儀教育。以“生帶生，生教生，相伴成長”為目的，把“學長導師制”作為工作重點，加強學長導師的培養(yǎng)和選樹工作，注重實踐引導和榜樣帶動，進一步增強學校管理力度。

加強學生心理健康教育。學校以“心靈氧吧”為心理健康教育基地，設立了辦公區(qū)、個體咨詢區(qū)、團體活動區(qū)、閱覽區(qū)、沙盤游戲區(qū)、情緒宣泄區(qū)等6個獨立功能區(qū)，完善了心理輔導室的配套設施，制定了心理咨詢保障措施與制度，建立資料檔案，實施心理咨詢師值班制度，加強對學生進行心理輔導與情緒疏導，每年有200余人次走進“心靈氧吧”，在與老師的交流中、在游戲中疏導了情緒，促進了學生管理輔助工作地順利進行。

校園科技節(jié)活動

三、開拓創(chuàng)新，多點開花，活動陣地建設添溢彩

校園活動陣地是學生思想道德品質(zhì)塑造的重要平臺。濰城區(qū)實驗小學注重以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，加強活動陣地建設，助推未成年人思想道德建設，形成了濃厚的校園文化氛圍。

豐富校內(nèi)文化陣地建設內(nèi)容。學校以發(fā)揮三個載體主導作用為突破點，全力強化校內(nèi)文化陣地建設。以主題鮮明，形式多樣的主題班會為載體，結(jié)合新時期學生的心理特點和當前社會普遍關(guān)心的問題，確立了“感恩”“養(yǎng)成”“文明”和“傳統(tǒng)文化”為主題的系列班會，舉行了“走文明路，行文明車”的交通安全知識宣講教育主題班會，加大交通規(guī)則的教育力度，促使學生形成自覺遵守秩序、排隊候車和依次上下車、文明騎車行車、禮讓座位、不亂穿馬路、不闖紅燈等良好交通習慣；召開了“我為文明校園添光彩”主題隊會，組織學生尋找自身與文明的差距，并在全校范圍內(nèi)就文明校園創(chuàng)建展開討論。以國旗文化為載體，學校建立了學生國旗護衛(wèi)隊，通過定期選拔優(yōu)秀學生入隊、舉行以老帶新教育等活動，使國旗護衛(wèi)隊成為學優(yōu)品佳的學生群體，并結(jié)合每周一的升旗制度，對全體學生進行愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等，收到了很好的教育效果。以文化媒體為載體，學校充分利用好宣傳櫥窗、黑板報、墻報、LED電子屏等校園文化設施，以及學校網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體，廣泛宣傳正能量，努力營造正確的輿論氛圍；學校廣播站利用每天早上、中午的廣播時間，宣傳學校的好人好事等，成為正能量的輸出站；利用《博雅苑》《攜手》《美育作品集》等校刊集中展現(xiàn)師生優(yōu)秀作品與良好風貌，搭建學生個性發(fā)展平臺，營造起正能量濃郁的校園文明氛圍。

拓展校內(nèi)文化陣地建設外延。學校深入開展“文明城市你我他——環(huán)境整治在活動”“杜絕白色污染

關(guān)愛生命綠色”“我是公共自行車愛心小使者”等社區(qū)公益服務等活動，培育學生關(guān)心他人、熱愛生活的良好品質(zhì)；到學校黨性教育基地——濰縣戰(zhàn)役荷花灣戰(zhàn)斗遺址、鄭板橋紀念館等參觀學習，增強學生幸福感和責任感；積極開展“我愛母親河——白浪河濕地公益行”“齊魯酒地——傳統(tǒng)文化習俗游”“走進恐龍世界”等游學活動，以開辟出富有時代特色、學生樂于參與的新陣地。

市廉政文化教育基地——鄭板橋紀念館學習

四、師德為先，提升促進，教師隊伍建設結(jié)碩果

教師隊伍是推動未成年人思想道德建設的主力軍。濰城區(qū)實驗小學注重提高師德素養(yǎng)，不斷提升班主任管理團隊水平，深化教育教學創(chuàng)新，打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛、素質(zhì)過硬的教師隊伍。

提高師德素養(yǎng)。濰城區(qū)實驗小學牢固樹立“依法治校、文明執(zhí)教”的思想，開展以簽訂一份承諾、舉行一次講座、進行一次宣誓、開展一項運動為主要內(nèi)容的“四個一”師德建設活動;在全校范圍內(nèi)征集、確立了“濰城區(qū)實驗小學‘師道’”精神詮釋，為全體教師指引了努力的方向;制定并通過了《濰城區(qū)實驗小學教師文明行為規(guī)范》，進一步明確了工作要求。結(jié)合學校實際，制定并實施了《濰城區(qū)實驗小學干部廉潔自律守則》，通過爭做“四有”好老師、崗位廉政承諾等活動，樹立敬業(yè)精神，增強廉教意識，規(guī)范師德行為，最大效能地發(fā)揮好“市級廉政建設示范點”的帶動作用。引入第三方評價模式，以月度滿意度電話測評結(jié)果為評價手段，將考核結(jié)果納入班級團隊、教育教學評價工作，推動教師執(zhí)教規(guī)范，提高教育滿意度。

提升班主任管理團隊水平。以學期初舉行班主任工作培訓會，學期末舉行班主任經(jīng)驗交流會的方式促進全體班主任的工作水平提高；積極邀請全國優(yōu)秀班主任等專家到家講座，學習先進的教育理念和完善的管理措施，提高教師對班主任工作的認識；定期召開班主任工作例會，健全和完善班主任考核機制，公正、客觀地衡量班主任工作，增強班主任的責任意識。

深化教育教學創(chuàng)新。以培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,以學校創(chuàng)課工作室、科技活動室等創(chuàng)新實踐平臺建設為基礎,開展了機器人模型搭建和程序設計、科學探究實驗、科學幻想畫、3D打印等6項創(chuàng)新活動，激發(fā)師生科學探究興趣。以“互聯(lián)網(wǎng)+”和創(chuàng)新示范校、創(chuàng)新名師工作室的創(chuàng)建為契機，投入資金近20萬元，提升了學校錄播室設備檔次，擴建了學校傳統(tǒng)文化教育工作室，為培育創(chuàng)新型人才提供了有力支撐。

學校齊魯酒地游學

五、文化為魂，知識為體，校園文化建設譜新篇

學校以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推動了德育建設，提升了校園文化活動的層次。

突出文化建設層次。學校在加強校園文化內(nèi)涵基礎上，以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，強化對校園的布局調(diào)整，教學樓的校園文化突出楹聯(lián)、成語故事、詩歌等傳統(tǒng)文化，綜合樓突出科技與社會主義核心價值觀教育，藝術(shù)樓側(cè)重中華傳統(tǒng)文明美育教育，辦公樓展現(xiàn)人文關(guān)懷等，力求讓校園處處成為教育示范田，以提高校園文化品位。

注重校園文化多樣。學校強化閱讀課程，加強圖書陣地建設，開展校園讀書月、班級讀書會、課本劇表演、經(jīng)典誦讀、“書香之家”評選、“小小‘百家講壇’”等系列活動，建立了“步步高”閱讀成長記錄檔案，加強學生傳統(tǒng)文化教育。夯實藝術(shù)課程，面向全體，尊重興趣，深挖資源，目前，已開設特色瓷畫、篆刻陶、茶藝、薩克斯、鋼琴、小提琴、舞蹈、合唱等課程，積極邀請藝術(shù)名家到校傳經(jīng)授道，深受同學們的歡迎，學校也被評為“山東省優(yōu)秀藝術(shù)教育學校”。提升體育課程，以“讓學生學會兩項體育技能”為目標，普及跳繩、踢毽活動，開設各類體育社團，活動成效顯著。學校先后被評為“全國足球特色學校”“全國籃球特色學校”“山東省體育傳統(tǒng)項目學校（乒乓球）”等。定期舉辦的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等活動更是讓廣大學生的興趣愛好得到了進一步的滿足與發(fā)展。

六、優(yōu)化生態(tài)，提升品位，校園內(nèi)外環(huán)境更美麗

校園環(huán)境直接體現(xiàn)學校的精神面貌和組織管理水平，更時刻影響著學生的成長和發(fā)展。濰城區(qū)實驗小學注重校園生態(tài)建設，提升學校環(huán)境品味，為學生們營造起了一座美麗、和諧、生態(tài)、平安的品質(zhì)校園。

深化美麗校園建設。落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，注意校園整潔和維護。學校政教處、總務處聯(lián)合開展花木領(lǐng)養(yǎng)活動，引導學生愛護花木，定期對校園花木修剪。學校總務處想方設法提升花草樹木布局特色，并積極開展班級綠化美化活動，形成了全校班班有綠植，班班有特色，增強了校園綠化的文化內(nèi)涵。

深化平安校園建設。學校完善安全組織體系建設；強化學校安防與監(jiān)控配套建設；實施安全隱患月排查整改制度；定期舉行防震和防火應急演練；邀請消防專家和法治校長做安全知識講座；加強學生日常安全教育，規(guī)范放入學制度，發(fā)揮了“山東省中小學安全文化建設重點研究基地”的重要作用。

深化節(jié)約型校園建設。學校將建設節(jié)約型校園作為班級管理考核的依據(jù)之一，積極開展調(diào)查問卷、主題班隊會，進行黑板報、征文等比賽，引導廣大師生樹立“節(jié)約資源，人人有責”的觀念，提升了學校品質(zhì)，優(yōu)化了育人環(huán)境。

當“全國文明校園”的最美光環(huán)閃耀在濰城區(qū)實驗小學校園中時，濰城實小更多了一份責任與擔當，“爭做文明創(chuàng)建領(lǐng)頭雁，譜寫文明和諧新篇章”。濰城區(qū)實驗小學將在“正達博雅”的精神文化理念引領(lǐng)下，把社會主義核心價值觀納入學生日常學習生活中，扎實推進精神文明建設，把提升教師素養(yǎng)作為推動學校發(fā)展的重要保障，把學生思想道德建設牢牢抓在手上，深化“睿哲善教”的教風，強化“敏而好學”的學風，弘揚“天天向上”的校風，為百年實小的文明傳承奠定堅實的基礎，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下奮力向前，不斷譜寫“文明校園”建設新篇章。（濰坊濰城實驗小學）

[責任編輯：楊凡、高愛云]

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