原標題：認證牽引 融合賦能 數智驅動

來源：中國教育報

原標題：認證牽引 融合賦能 數智驅動

來源：中國教育報

伴隨大數據、人工智能等新一代信息技術的快速發展，能源行業企業正在加速數智化轉型。財務共享、智能建造、精準營銷等以新一代信息技術為支撐的管理模式和方法，正在能源行業企業加速迭代，行業對管理類專業畢業生的數智化管理能力、實踐創新能力的要求越來越高。同時，“能源安全”等國家戰略的推進，要求管理類專業要與能源工程類專業深度交叉融合，提升畢業生的工程實踐能力。為滿足新文科建設和能源行業轉型發展對數智化管理人才的要求，中國石油大學（華東）經濟管理學院以學校能源行業優勢為支撐，依托“面向新文科的行業特色高校管理類專業改造升級探索與實踐”等10項國家、省級教學改革項目，探索“認證牽引、融合賦能、數智驅動”的能源高校管理類專業升級建設新路徑。

認證牽引，堅守經管底色，推進規范化辦學

與工科專業不同，經濟學、管理學門類的本科專業大都缺少專門的專業認證，動態評估專業育人成效、實現專業規范化辦學也曾是經管類專業升級建設的難點。因此，學校將全球商科BGA（The Business Graduates Association）認證引入專業升級建設中，構建了符合BGA理念的STREEM（Sustainability，Technology，Responsibility，Economics，Energy，Management）課程體系。新課程體系不僅契合了BGA、AACSB等商科國際認證的要求，還突出了管理類專業基礎課與能源系統工程、數智管理技術等理工科課程的融合。新課程體系為持續商科認證提供了良好的框架，也為培養滿足行業轉型發展要求的“管+工”復合型人才奠定了基礎。

融合賦能，強化學科優勢，推進特色化辦學

發揮學校油氣地等學科優勢，創新人才培養模式。一是強化學科交叉，與石油工程聯合實踐石油工程管理雙學士學位，培養“管+工”復合型人才，與地學、新能源等學科聯合開展“碳中和與能源系統管理”微專業，拓寬學生視野；二是強化學院科研成果的教學應用，推進科教融匯，依托管理科學與工程一級學科，組建“經濟管理實驗班”，實踐本研一體化培養模式；三是發揮學校能源行業優勢，與中石油、中石化、中海油、中化等企業簽訂人才培養協議，從教材合編、課程共建、畢設雙導、競賽協作等方面，全方位導入企業資源。發揮多元育人優勢，多方共建的“能源數智化管理學院”獲評山東省特色學院。面向課堂和教材兩大陣地，從中華優秀傳統文化、魯商文化和行業精神中萃取與專業緊密相關的3類思政元素：誠信文化、奉獻文化和奮斗精神。充分利用第一課堂、第二課堂、教材案例和實踐環節4個平臺，打造了學思踐悟一體化的課程思政全場域育人體系，有效解決了課程思政建設過程中存在的問題。

數智驅動，凸顯數智亮色，推進辦學水平提升

加快專業與大數據、人工智能等新技術的融合，是管理類專業新文科建設的重要抓手，也是能源行業數智化轉型的人才需求。學院強化能源數智化管理實驗平臺建設，重點打造智能建造、商務智能、智能會計、精準營銷、沙盤模擬五大板塊，形成了數據—軟件—硬件一體化的實驗體系。充分發揮學科師資優勢和校內科研資源作用，為企業解決實際管理問題，將企業一線經驗和案例引入人才培養各環節，搭建育人的真情實境。同時，通過專業師資的持續培訓，形成了“育人過程協作、校企聯合攻關、育人平臺共建”的多方共贏機制，有效支撐了能源數智化管理拔尖創新人才的培養。構建“虛擬學院”產教融合機制，在每個專業的核心課組織企業家進課堂，引入企業的實際管理問題，凝練學科競賽題目，通過“雙導師”實施課賽一體化訓練，不斷提升學生實踐能力。

經過多年的探索實踐，學院認證工作取得突破，成為山東省首個通過BGA認證的商學院，工程管理專業一次性通過住建部門審核評估。學院育人平臺建設又上新臺階，學院組織申報的“能源數智管理學院”入選山東省特色學院，“能源數字經濟學院”入選山東省現代產業學院，“能源數智化管理”教學實驗室入選山東省實驗教學示范中心。學生實踐能力得到顯著提升，近5年學生在各級各類學科競賽中獲得國家獎勵300余項。未來，學院將實施AACSB認證和BGA認證雙輪驅動戰略，在做好現有育人平臺建設的基礎上，持續優化資源配置，著力培養專業基礎扎實、創新能力突出的能源數智管理領域拔尖創新人才。

（劉丙泉 漸令 李秀娥）

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