齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月30日訊 說(shuō)起螞蟻，大家都不陌生。誰(shuí)小時(shí)候還沒(méi)看過(guò)螞蟻搬家？但最近，濟(jì)南一名高中生就憑借“研究螞蟻”，從國(guó)內(nèi)外400多所中學(xué)的1500多個(gè)隊(duì)伍中脫穎而出，斬獲丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)的生物金獎(jiǎng)！

丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)（S. - T. Yau High School Science Award）素有“青年諾貝爾獎(jiǎng)”的美譽(yù)，由中國(guó)著名數(shù)學(xué)大師丘成桐先生于2008年為全球華人中學(xué)生設(shè)立，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)及經(jīng)濟(jì)金融建模六個(gè)學(xué)科。其理念為倡導(dǎo)中學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，以團(tuán)體研究報(bào)告的形式參與，激發(fā)和提升中學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。、

黃一帆在比賽時(shí)提交了自己的研究題目和大綱---《探究螞蟻基于視覺(jué)的巢間識(shí)別能力》（Ants’ Nestmate Recognition Ability Based on Visual Cue Perception），隨后進(jìn)行獨(dú)立研究并在最終提交研究報(bào)告。前期經(jīng)過(guò)三輪的論文評(píng)審，通過(guò)后獲得進(jìn)入決賽資格。進(jìn)入決賽后面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，黃一帆接受了來(lái)自國(guó)際頂尖高校包括美、英、法等國(guó)在內(nèi)的20多位世界一流的教授組成的評(píng)審團(tuán)的評(píng)定，并進(jìn)行了英文答辯。這對(duì)國(guó)內(nèi)中學(xué)生是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和鍛煉，不僅有對(duì)學(xué)術(shù)的要求，更需要對(duì)英語(yǔ)能力提出更高的要求，才可能流利的進(jìn)行答辯。最終，黃一帆的研究成果得到與會(huì)專家評(píng)審團(tuán)的一致認(rèn)可，斬獲丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)生物全國(guó)最高獎(jiǎng)項(xiàng)金獎(jiǎng)。 

黃一帆從八九歲開(kāi)始關(guān)注螞蟻，而且自己學(xué)習(xí)養(yǎng)螞蟻，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)了10多種。這些螞蟻多是黃一帆去不同產(chǎn)地收集的，通過(guò)黃一帆多年來(lái)的觀察，他發(fā)現(xiàn)螞蟻身上藏著很多秘密，比如說(shuō)“很多人以為，螞蟻的觸角就像人的手一樣，是用來(lái)觸摸東西的。其實(shí)它的觸角功能更像鼻子，用來(lái)聞東西的。甚至有的螞蟻可以用聲音交流。”雖然螞蟻長(zhǎng)期生活在地下，但是它的眼睛也發(fā)揮了很大的作用，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)等綜合感官來(lái)識(shí)別外界。參加比賽的課題，就是關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。并通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。“螞蟻的識(shí)別和學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)超人類(lèi)想象！”他對(duì)記者如此感嘆。

最初，黃一帆養(yǎng)螞蟻遭到了家人的一致反對(duì)，尤其是媽媽，媽媽說(shuō)：“養(yǎng)螞蟻和養(yǎng)蟑螂有什么區(qū)別？都一樣很惡心很?chē)樔耍?/span>”最后在黃一帆的堅(jiān)持下，家人還是妥協(xié)了，支持黃一帆的愛(ài)好。本次獲獎(jiǎng)黃一帆固然很高興，但是黃一帆告訴記者，“我最大的收獲，就是學(xué)習(xí)了如何自己獨(dú)立地去完成一個(gè)科學(xué)研究。堅(jiān)定了我以后要從事生命研究或者行為學(xué)相關(guān)的研究，讓我不是那么迷茫以后要干什么，堅(jiān)定了對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)。”