2月27日,山東大學(xué)主校區(qū)建設(shè)框架協(xié)議簽約儀式舉行,山東大學(xué)在章丘建設(shè)主校區(qū)一事有了新進(jìn)展。2月19日、20日、21日,山東大學(xué)在中心校區(qū)、趵突泉校區(qū)、興隆山校區(qū)舉行了三場(chǎng)濟(jì)南主校區(qū)籌建情況通報(bào)會(huì)。根據(jù)通報(bào)會(huì)上公布的進(jìn)度安排,2021年6月主校區(qū)完工。

一校三地辦學(xué)

濟(jì)南青島威海咋定位

2月19日、20日、21日,山東大學(xué)在中心校區(qū)、趵突泉校區(qū)、興隆山校區(qū)舉行了三場(chǎng)濟(jì)南主校區(qū)籌建情況通報(bào)會(huì)。根據(jù)通報(bào)會(huì)上公布的進(jìn)度安排,山東大學(xué)2017年2月,向教育部報(bào)告建設(shè)主校區(qū)前期準(zhǔn)備情況;2017年2月-2017年5月,完成主校區(qū)校園規(guī)劃預(yù)研與編制工作;與濟(jì)南市、章丘區(qū)商談,并簽署相關(guān)代建協(xié)議;2017年5月-2018年7月,完成主校區(qū)校園規(guī)劃及各建設(shè)組團(tuán)規(guī)劃方案,并報(bào)教育部批準(zhǔn);完成各單體建筑設(shè)計(jì)方案;完成建設(shè)開(kāi)工的其他各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;2018年3月,主校區(qū)奠基、開(kāi)工;2021年6月主校區(qū)完工。據(jù)了解,主校區(qū)建設(shè)完工后,等所有基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施全部建設(shè)完畢達(dá)到使用要求后,學(xué)生將整體搬遷入駐主校區(qū)。

隨著章丘主校區(qū)建設(shè)塵埃落定,山東大學(xué)一校三地(濟(jì)南、青島、威海)辦學(xué)格局重新分配。山東大學(xué)在《山東大學(xué)事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中表示,在“十三五”期間,優(yōu)化學(xué)科空間布局,凝練三地辦學(xué)特色。青島校區(qū)將堅(jiān)持“理工為主,錯(cuò)位發(fā)展;著眼高端,集群發(fā)展;拓展空間,增量發(fā)展”的原則,先期在青島校區(qū)規(guī)劃建設(shè)生命學(xué)科、信息學(xué)科、環(huán)境學(xué)科、海洋學(xué)科、政法學(xué)科五大學(xué)科集群,以及海洋研究院、高等研究院、前沿科學(xué)技術(shù)研究院、德國(guó)學(xué)院等若干高端研究機(jī)構(gòu)和一部分基礎(chǔ)科學(xué)、人文社科學(xué)科方向。

在青島校區(qū)啟用后,將在濟(jì)南校區(qū)本部重點(diǎn)建設(shè)發(fā)展人文學(xué)科和部分社會(huì)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、工程學(xué)科、醫(yī)學(xué)學(xué)科。據(jù)了解,山大青島校區(qū)和濟(jì)南章丘主校區(qū),不會(huì)存在學(xué)科交叉、學(xué)科重復(fù)建設(shè)的情況,保證辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的集中。

據(jù)了解,山大主校區(qū)建成后,洪家樓校區(qū)、中心校區(qū)、趵突泉校區(qū)、千佛山校區(qū)等,將根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要和校園的實(shí)際情況,在山東省、濟(jì)南市政府支持下,用于臨床醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)教育、產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)、科技創(chuàng)新孵化園區(qū)、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等,不會(huì)造成浪費(fèi)。

威海校區(qū)將在現(xiàn)有的“空間科學(xué)”、“海洋科學(xué)”和“韓國(guó)語(yǔ)教育和韓國(guó)研究”三大特色學(xué)科的基礎(chǔ)上,與濟(jì)南、青島兩校區(qū)已有優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)方向錯(cuò)位布局,以“東北亞研究”為主,打造和建設(shè)新興交叉學(xué)科,進(jìn)一步提升和拓展威海校區(qū)的特色學(xué)科和學(xué)科方向;結(jié)合威海及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),搶抓機(jī)遇,大力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科;通過(guò)學(xué)科方向的優(yōu)化調(diào)整和高層次人才的引進(jìn)培養(yǎng),加快提升校區(qū)學(xué)科建設(shè)水平。

推行學(xué)部制改革

進(jìn)行學(xué)科之間的融合

2月14日,山東大學(xué)在《關(guān)于山東大學(xué)濟(jì)南主校區(qū)建設(shè)事宜再致廣大校友的一封信》中談到主校區(qū)建設(shè)的必要性時(shí)表示,目前學(xué)校文理工醫(yī)各大類學(xué)科被割裂在各個(gè)校園中,像一個(gè)個(gè)專門性學(xué)校的拼盤,各個(gè)校園文化氛圍較單調(diào),不同學(xué)科學(xué)生交流互動(dòng)受到制約,學(xué)生跨學(xué)科選課的期望成了奢望。同時(shí)很多學(xué)科低年級(jí)同學(xué)和高年級(jí)同學(xué)分住在不同校園,也嚴(yán)重影響同學(xué)們的校園體驗(yàn),不利于學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。新建主校區(qū)將有助于充分發(fā)揮綜合性大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì),落實(shí)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

主校區(qū)建設(shè)完成后,將推動(dòng)不同學(xué)科之間的溝通和融合。據(jù)悉,下一步,在“十三五”期間,山大將以學(xué)科門類或?qū)W科集群為口徑,逐步建立10個(gè)左右實(shí)體性學(xué)部,形成矩陣式教學(xué)科研組織體系。按照人權(quán)財(cái)權(quán)事權(quán)相匹配、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則,探索建立以人事和財(cái)務(wù)二級(jí)管理制度為核心,人事權(quán)、資源配置權(quán)和事務(wù)處置權(quán)統(tǒng)分結(jié)合的“學(xué)校—學(xué)部(學(xué)院)”兩級(jí)管理體制,推動(dòng)管理重心下移,把學(xué)部建設(shè)成充滿活力的辦學(xué)主體。

同時(shí),深化醫(yī)學(xué)教育管理體制機(jī)制改革。理順學(xué)校與學(xué)部之間、學(xué)部與學(xué)院和附屬醫(yī)院之間的關(guān)系,落實(shí)齊魯醫(yī)學(xué)部相應(yīng)辦學(xué)自主權(quán),形成適合醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的內(nèi)部治理體系。

山大學(xué)科排名

在穩(wěn)步推進(jìn)

山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)改革方案中顯示,在2012年教育部學(xué)科評(píng)估中,山東大學(xué)沒(méi)有學(xué)科排名第1,排名全國(guó)前5名的學(xué)科只有3個(gè)。學(xué)校沒(méi)有學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1‰,也沒(méi)有學(xué)科進(jìn)入世界前100名。按照擁有頂尖學(xué)科的數(shù)量,山東大學(xué)在“985工程”高校中排名第35位,在全國(guó)高校中排名第63位。近幾年,山大“沒(méi)落說(shuō)”不絕于耳。

山東大學(xué)提供的數(shù)據(jù)來(lái)看,“十二五”期間,截至2015年底,山大有13個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%,ESI論文總引用數(shù)位列全國(guó)高校第9名;在U.S.News2016年全球最佳大學(xué)排名榜單上,山東大學(xué)名列第272位,在中國(guó)高校中居第11位;在SCI收錄中國(guó)學(xué)科領(lǐng)域科技論文機(jī)構(gòu)排名中,學(xué)校3個(gè)學(xué)科進(jìn)入前十;SCIE收錄論文總數(shù)進(jìn)入全國(guó)高校前八位;在2012年全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中,有10個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前十,數(shù)學(xué)和考古學(xué)進(jìn)入全國(guó)前三。2016年5月,山東大學(xué)共有15個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%,進(jìn)入ESI前1%排名的學(xué)科數(shù)在國(guó)內(nèi)高校排名第八。

“十三五”期間,山大力爭(zhēng)5個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入國(guó)際主流排名全球前百名,15個(gè)左右學(xué)科在教育部學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入前十名,培育發(fā)展新興交叉學(xué)科15個(gè)左右,4個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入ESI前1‰、8個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入ESI前2‰、17個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入ESI前1%且位次均有所提升。

省內(nèi)重要智庫(kù)資源

超五成學(xué)生留魯工作

山大遷建主校區(qū)之所以引發(fā)廣泛關(guān)注,與山大的重要性不無(wú)關(guān)系。記者查閱山東大學(xué)近三屆的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告發(fā)現(xiàn),2014屆畢業(yè)生中,本科生1462人在山東就業(yè),占比47.2%;碩士生2144人,占比63.6%;博士生438人,占比76.2%。本科、碩士、博士,在畢業(yè)去向中選擇山東的,加起來(lái)占比57.4%。2015屆畢業(yè)生中選擇在山東就業(yè)的,本科生1232人,占比41.23%;碩士生1783人,占比58.13%;博士生373人,占比72.01%。三者加起來(lái),合計(jì)占比51.54%。2016屆畢業(yè)生中留在山東省工作的,本科生1162人,占比67.16%;碩士生2318人,占比87.34%;博士生448人,占比94.32;三者合計(jì)占比56.12%。

在社會(huì)服務(wù)方面,山大主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“中國(guó)制造2025”、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“黃藍(lán)兩區(qū)一圈一帶戰(zhàn)略”和山東半島國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)等國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)智庫(kù)建設(shè)、文化引領(lǐng)、科技咨詢、成果轉(zhuǎn)化、教育培訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生等服務(wù)形式,對(duì)國(guó)家和山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形成有力支撐。

2015年7月,濟(jì)南市與山東大學(xué)、山東省科技廳三方共建的山東工業(yè)技術(shù)研究院正式成立。據(jù)了解,山東工研院是全國(guó)第一個(gè)采用基金篩選項(xiàng)目的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體,為濟(jì)南打造一個(gè)“超級(jí)孵化器”,聯(lián)合國(guó)內(nèi)外高校院所及企業(yè)優(yōu)勢(shì)力量,整合技術(shù)、人才、資金資源,開(kāi)展研究開(kāi)發(fā)、技術(shù)輻射、成果轉(zhuǎn)化、國(guó)際合作、企業(yè)孵化等工作,加速高端技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化,引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,成為濟(jì)南建設(shè)科技創(chuàng)新中心的重要支撐力量。其中,山東大學(xué)承擔(dān)著重要的“智庫(kù)”功能。

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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