原標(biāo)題：“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分作品展示

來(lái)源：濰坊晚報(bào)

原標(biāo)題：“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分作品展示

來(lái)源：濰坊晚報(bào)

9月9日，記者了解到，“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集以來(lái)，社會(huì)各界人士紛紛投稿，大家用細(xì)膩的文筆講述老師們的良苦用心帶來(lái)的點(diǎn)滴溫暖，回憶著最難忘的師恩。為向教師節(jié)獻(xiàn)禮，大賽主辦方挑選了部分作品進(jìn)行展示，向老師們說(shuō)一聲“謝謝，辛苦了”。（特別聲明：本次作品展示不作為大賽評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)）

□濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者 竇圓娜 整理

長(zhǎng)大后我就成了你

我曾是濰坊廣文中學(xué)的一名生物老師，不覺(jué)退休已經(jīng)四年了。又是新一年教師節(jié)，下午喝茶聽(tīng)書(shū)時(shí)聽(tīng)作家李娟寫(xiě)了她初中班主任的一些趣事，忽然讓我想起小學(xué)的翟老師。

初見(jiàn)翟老師是在小學(xué)一年級(jí)，那是1974年，如今過(guò)去了整50年，我依然記得她的全名是翟素川。那時(shí)候翟老師梳一條長(zhǎng)辮子，一直長(zhǎng)到腰部，頭發(fā)油黑發(fā)亮。翟老師生得白白凈凈，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字，脾氣非常好，對(duì)我們都很溫柔。聽(tīng)人說(shuō)，翟老師是上海人，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)時(shí)到了我們村，被分到三臺(tái)小學(xué)教書(shū)。我是多么有福氣，在我上學(xué)伊始就遇到翟老師，從拼音到音調(diào)，她不厭其煩地一遍遍教，讓我們一遍遍跟她拼讀，用手指在空氣中寫(xiě)每個(gè)字的偏旁。雖然過(guò)去了50年，我仍然能記起來(lái)她教我們讀拼音、用右手食指在空中寫(xiě)偏旁的樣子。我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，或許就是從翟老師教我們開(kāi)始的。

翟老師也特別喜歡我，那時(shí)候，農(nóng)村的孩子兄弟姊妹多，父母都忙農(nóng)活，很少管我們是不是洗臉洗手，很多同學(xué)的脖子每天都是黑乎乎的。翟老師就教我們要講衛(wèi)生，飯前便后要洗手、洗臉。有時(shí)候上課前，她會(huì)把我叫到講臺(tái)上，讓我抬起頭，露出脖子，她會(huì)說(shuō)：“看看人家的脖子洗得多干凈，你們也要這樣洗。”我當(dāng)時(shí)很害羞，不等老師讓回座位上，就自己跑回去了。

我家離著學(xué)校非常近，中午吃完飯便匆匆回到學(xué)校，不是為了學(xué)習(xí)，而是為了享受中午和翟老師在一起的時(shí)光。翟老師會(huì)和早到的同學(xué)坐在教室前磚砌的甬路上曬太陽(yáng)、講故事，我們也會(huì)問(wèn)一些不懂的問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)到翟老師身后，拿她的大辮子玩，也會(huì)偷偷把她的大辮子拆開(kāi)一段兒，再給她編起來(lái)，翟老師也不煩，仍笑嘻嘻地和我們玩。

何其有幸，在我的一生中，遇到了翟老師，一個(gè)認(rèn)真、耐心、喜歡我們這些農(nóng)村小孩的老師。學(xué)生時(shí)代，每一次考試，凡是有關(guān)拼音、音調(diào)的題目，我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我的作文也常被老師當(dāng)作范文朗讀，后來(lái)高考語(yǔ)文成績(jī)也是各科中最好的。

高考時(shí)選擇師范學(xué)校，后來(lái)選擇“老師”這個(gè)職業(yè)，或許就緣起自翟老師。雖然后來(lái)稀里糊涂地選了生物學(xué)，成為一名生物老師，但還是很羨慕那些教語(yǔ)文的同事。對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)、情結(jié)，現(xiàn)在想來(lái)都是緣起自翟老師，有一首歌唱得好，“長(zhǎng)大后我就成了你”，每次聽(tīng)到，我都會(huì)想起翟老師。

想念我的小學(xué)語(yǔ)文老師翟老師。

（作者：李慧）

幸遇良師，花開(kāi)絢爛

古人云：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”源頭是什么？韓愈給出了解釋?zhuān)骸肮胖畬W(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”她如同勤勞的園丁，慢慢澆灌著我這朵欲綻的花朵。幸遇良師，她的愛(ài)，如同三月里的春風(fēng)，讓我沉浸其中。

九月的天氣，熱浪翻滾。懵懂的我背著書(shū)包來(lái)到了這個(gè)陌生的新環(huán)境。這時(shí)一雙溫暖的手摟過(guò)我，我抬眼看去，一張溫柔而又清新的臉撞入我的眼眶，也撞進(jìn)了我的心里。棕烏的頭發(fā)盤(pán)成了一個(gè)丸子，兩頰上精心打理的劉海被風(fēng)輕輕吹動(dòng)，光潔的額頭，白皙的面龐，還有一副黑色眼鏡。她穿著一身干練的女式西裝，配一雙高跟鞋，站在那里笑吟吟地開(kāi)口：“是新轉(zhuǎn)校生嗎？我姓馬，是你的班主任。”接著，她把我?guī)氚嗉?jí)，引導(dǎo)我與同學(xué)們相識(shí)，并囑咐我入學(xué)的注意事項(xiàng)。

我如同一只漂泊在海的船舶，找到了可以作為依靠的安全港口。

在之后的數(shù)學(xué)課，我關(guān)注著馬老師的一言一行。她會(huì)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)我們解決問(wèn)題，加強(qiáng)我們的讀題做題能力。她那娟秀的字跡不止印在了黑板上，還印進(jìn)了我的心里。我暗暗發(fā)誓一定要如她這般會(huì)一手娟秀。

她很循循善誘。在一次課上，我頂撞了她，那是我第一次頂撞老師。馬老師下課后立馬帶我去辦公室交流，并且原諒了我，還不計(jì)前嫌地讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。在之后的日子里，她會(huì)幫助我學(xué)習(xí)，在我進(jìn)步后還會(huì)毫不吝嗇地大力夸獎(jiǎng)。

她堅(jiān)守育人本分。在日常生活中，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ屛覀冎酪鍪裁矗鯓幼龊谩Ｈ绻霾缓茫梢圆挥脧?qiáng)迫自己。還叮囑我們要常思考。漸漸地，馬老師成為了我的“源頭”，也成為了我們的“源頭”。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，腳步已近離別的巷口。分別在即，全班的人都紅了眼眶，聳動(dòng)肩膀。老師也紅著眼，哽咽著和我們述說(shuō)著不舍。她說(shuō)，很遺憾沒(méi)有辦法帶我們繼續(xù)在人生這條道路上走下去，要我們繼續(xù)在成長(zhǎng)的路上不斷思考，能夠容納下所有的不期而遇和久別重逢。

我遇見(jiàn)了你，如沐十里春光。那段燦爛而又別樣的六年，在心底開(kāi)了花。

人生這條路很漫長(zhǎng)，我不斷地走著，想停但不能停，因?yàn)樾疫\(yùn)遇見(jiàn)你！

老師，感謝您六年來(lái)的澆灌！

（作者：宗嘉慧）

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。