原標(biāo)題：臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬法庭開(kāi)庭

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬法庭開(kāi)庭

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊 暑期前夕，在臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的模擬法庭里，隨著一聲清脆的法槌聲響起，一場(chǎng)別開(kāi)生面的未成年人欺凌案件“庭審”開(kāi)始。

“庭審”現(xiàn)場(chǎng)，由18名學(xué)生分別扮演的審判長(zhǎng)、審判員、公訴人、辯護(hù)人、訴訟代理人、書(shū)記員等角色，身著法袍、制服，認(rèn)真投入，各司其職。“審判長(zhǎng)”“審判員”“人民陪審員”剛正不阿，守護(hù)著公平正義；“公訴人”端莊穩(wěn)健，義正詞嚴(yán)地維護(hù)法律的尊嚴(yán)；“辯護(hù)人”據(jù)理力爭(zhēng)，一身正氣，圍繞被告為未成年人是否構(gòu)成犯罪等問(wèn)題與“控訴人”進(jìn)行了激烈辯論……整個(gè)“庭審”現(xiàn)場(chǎng)，在“法官”沉著穩(wěn)健的把控及“法警”恪盡職守的安全保障下，從宣讀法庭紀(jì)律、押解被告人到庭到宣讀起訴書(shū)、法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯護(hù)、最后陳述、當(dāng)庭宣判等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照法律規(guī)定的流程，完整“審理”了一起未成年人“欺凌”刑事案件。

“庭審”結(jié)束后，臨沂市羅莊區(qū)人民法院民事審判庭庭長(zhǎng)王文文對(duì)模擬法庭進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并與相關(guān)角色扮演者進(jìn)行互動(dòng)交流，向?qū)W生普及講解有關(guān)法庭中不同角色的衣著、地位、作用、職能等法律知識(shí)，并希望他們正確認(rèn)識(shí)校園欺凌，學(xué)會(huì)用合法的方式解決問(wèn)題，及時(shí)尋求教師、家長(zhǎng)的幫助，不要以暴制暴，不做旁觀者。

模擬法庭不僅讓學(xué)生學(xué)到了豐富的法律知識(shí)，親身感受到法律的嚴(yán)肅、公正，懂得了違法犯罪必將受到法律制裁的道理，而且提高了他們的法治觀念和安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)和防范意識(shí)。

（衛(wèi)秀紅）

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