原標(biāo)題：青島市發(fā)布中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)意見

來源：山東教育報

原標(biāo)題：青島市發(fā)布中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)意見

來源：山東教育報

本報訊（中國教育報記者 孫軍）日前，《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）出臺，從管理制度、梯隊建設(shè)、典型選樹等方面強(qiáng)化措施，形成市、區(qū)、校三級聯(lián)動機(jī)制和體系，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中小學(xué)班主任。

《意見》凸顯了青島市班主任隊伍建設(shè)的五個“更加”。即班主任職責(zé)任務(wù)更加明確。《意見》創(chuàng)新性提出班主任要科學(xué)合理確定班級建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任牽頭做好全員育人導(dǎo)師制協(xié)調(diào)實(shí)施工作的職責(zé)。班主任成長路徑更加清晰。《意見》提出舉辦青年班主任基本功、班主任優(yōu)質(zhì)課、班主任能力等比賽，開展班主任帶頭人、名班主任評選的“五級”班主任專業(yè)成長階梯，其中榮獲市班主任能力比賽一等獎相當(dāng)于市級教學(xué)能手待遇，創(chuàng)新設(shè)立班主任帶頭人學(xué)術(shù)稱號，專業(yè)稱號序列與其他學(xué)科教師保持一致。班主任培養(yǎng)培訓(xùn)更加規(guī)范。《意見》針對班主任成長需求設(shè)置四級培訓(xùn)階梯，按照分級管理的原則，明確學(xué)校、區(qū)（市）重點(diǎn)做好“初任班主任”“新秀班主任”培養(yǎng)培訓(xùn)，市級負(fù)責(zé)骨干班主任、名班主任培養(yǎng)。班主任教研科研更加專業(yè)。《意見》提出，要在市、區(qū)（市）兩級教育科研部門均設(shè)立班主任教研員，目前市級班主任教研員已到崗，班主任專業(yè)化教育科研工作已經(jīng)開始實(shí)施。班主任激勵政策更有力度。《意見》在職稱評聘、評優(yōu)評先、干部選拔等方面加大了向班主任的傾斜力度。

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