原標(biāo)題：學(xué)霸！濟(jì)南高三學(xué)生被牛津大學(xué)預(yù)錄

來(lái)源：濟(jì)南時(shí)報(bào)

原標(biāo)題：學(xué)霸！濟(jì)南高三學(xué)生被牛津大學(xué)預(yù)錄

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姜宇澤 受訪者供圖

“1月10日晚上6點(diǎn)，收到了offer（通知書(shū)），特別開(kāi)心?！眱商烨?，歷城二中高三27班學(xué)生姜宇澤收到了牛津大學(xué)oriel（奧里爾）學(xué)院工程專業(yè)預(yù)錄取通知。據(jù)悉，該專業(yè)在全球僅招收6名學(xué)生。復(fù)盤(pán)三年備考牛津之路，姜宇澤說(shuō)，“考取牛津是靠一步步的努力拼搏出來(lái)的?！备咭淮_立考取牛津的目標(biāo)筆試面試后順利拿到offer

高一，姜宇澤確立了出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)的就是牛津大學(xué)。“我了解到，牛津大學(xué)oriel（奧里爾）學(xué)院是牛津大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，這個(gè)學(xué)院的氛圍非常好，這是吸引我的點(diǎn)。”姜宇澤為自己選擇的是工程專業(yè)，這也是他一直以來(lái)非常喜歡的專業(yè)，“我的父親是工程師，自小受父親的影響，也想學(xué)這個(gè)專業(yè)?！?/p>

申請(qǐng)之路不是坦途，全球僅招收6名學(xué)生，想踏入牛津大學(xué)，目標(biāo)堅(jiān)定為姜宇澤注入了拼搏的內(nèi)動(dòng)力。姜宇澤提到，牛津大學(xué)更青睞這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)上有過(guò)硬的實(shí)力、有可教性、有良好的溝通能力。

考取牛津大學(xué)要經(jīng)歷筆試和面試，在姜宇澤看來(lái)，中國(guó)的學(xué)生在筆試上更占優(yōu)勢(shì)，由于母語(yǔ)不是英語(yǔ)，面試的挑戰(zhàn)更大。

2022年12月14日，姜宇澤參加了牛津大學(xué)oriel（奧里爾）學(xué)院的面試，疫情原因，面試是線上，時(shí)長(zhǎng)共35分鐘。姜宇澤說(shuō)，考查的內(nèi)容一共有兩部分，一部分是工程和數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，另一部分是純數(shù)學(xué)的問(wèn)題。

用流利的英語(yǔ)與教授對(duì)談，自信、大方，最終，在面試結(jié)束的二十余天后，他收到了夢(mèng)想中的offer。要有“自律”的小宇宙也要善于向外求助

筆試與面試的優(yōu)異表現(xiàn)，背后是反復(fù)的練習(xí)與不斷地調(diào)整，用姜宇澤的話來(lái)說(shuō)：“考取牛津不是擺爛擺出來(lái)的，是靠一步步的努力拼搏出來(lái)的?！?/p>

比如面試中游刃有余的表現(xiàn)，就是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。在備戰(zhàn)面試時(shí)，姜宇澤會(huì)找歷二的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐模擬練習(xí)，也會(huì)找劍橋的學(xué)姐“實(shí)戰(zhàn)”，每次模擬面試后，他會(huì)復(fù)盤(pán)自己的表現(xiàn)，并用表格的形式記錄下來(lái)?！拔姨岬?，牛津大學(xué)喜歡的學(xué)生具有的素養(yǎng)之一是‘可教性’，但我在模擬面試中不斷犯這個(gè)錯(cuò)誤，我直到調(diào)整到第5次的時(shí)候才規(guī)避掉了這個(gè)問(wèn)題。”

姜宇澤也是個(gè)有心人，且有強(qiáng)大的執(zhí)行力。姜宇澤用5天的時(shí)間讀完了一位考官的專著，“一般，面試前四五天會(huì)知道考官是誰(shuí)，為了更了解他，在面試時(shí)讓自己表現(xiàn)得更從容，我就買(mǎi)了他最著名的一本專著，用5天的時(shí)間研讀透了?！?/p>

筆試的準(zhǔn)備過(guò)程更長(zhǎng)。自確立了自己的出國(guó)目標(biāo)后，姜宇澤就在按照自己的計(jì)劃一步步向夢(mèng)想的大學(xué)靠近。整個(gè)過(guò)程中，讓他感覺(jué)最受益的是“自律”，尤其是居家期間，他的學(xué)習(xí)計(jì)劃也并未因?yàn)橥饨缫蛩卮騺y。他的同桌兼好友楚存熙提到，自律也是姜宇澤讓他最佩服的一點(diǎn)：“不在校期間，他也會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，比如圖書(shū)館，每天在扎實(shí)地堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)?！痹谌绾巍梆B(yǎng)成”自律上，姜宇澤分享了自己的建議：一是自小學(xué)時(shí)就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，不自律者可以尋找外界的“他律”來(lái)幫助自己形成習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)環(huán)境就是他律因素?！懊慨?dāng)我想放棄的時(shí)候，想到27班的其他同學(xué)都在鉚足勁奮斗著，我就知道我不能松懈?！?/p>

在自己的夢(mèng)想之路上堅(jiān)定前行，姜宇澤也善于向外界尋求資源與幫助。比如，高二時(shí)，英語(yǔ)老師周美亞為他提供了很多備考雅思的資料，早自習(xí)也會(huì)指導(dǎo)他英語(yǔ)口語(yǔ)。當(dāng)自己感到挫敗時(shí)，當(dāng)時(shí)的班主任老師楊永波的心理疏導(dǎo)讓他至今受益，“老師告訴我，當(dāng)遭遇壓力時(shí)，‘暫停’和‘放空’是不錯(cuò)的方法?！睂W(xué)霸不僅能吃苦多元發(fā)展讓他們更具競(jìng)爭(zhēng)力

名校錄取，考查的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)。姜宇澤的班主任趙猛告訴記者，姜宇澤不只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，綜合素養(yǎng)都很不錯(cuò)：“他是班上的副班長(zhǎng)，也是語(yǔ)文課代表，我們班會(huì)有班級(jí)之星的評(píng)選，姜宇澤是團(tuán)結(jié)之星、勤奮之星，還被評(píng)為班級(jí)的‘感動(dòng)人物’?！?/p>

武術(shù)、乒乓球，這是一提到姜宇澤，老師和同學(xué)都會(huì)說(shuō)出的他的特長(zhǎng)。思維活躍、敢于表達(dá)，也是身邊人對(duì)他的評(píng)價(jià)。姜宇澤提到，作為00后，其實(shí)他們的發(fā)展都更多元。從教18年的趙猛也提到，現(xiàn)在，物質(zhì)條件越來(lái)越優(yōu)越，在人們印象中，現(xiàn)在學(xué)生在“吃苦”上可能不如此前，其實(shí)恰恰相反，在趙猛看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)霸不僅能吃苦，綜合素養(yǎng)更高，多元的發(fā)展讓他們有了更多的選擇，同時(shí)，也能更充分地展現(xiàn)自我。

姜宇澤拿到的是conditionaloffer，也就是有條件的錄取通知書(shū)。未來(lái)的半年，他將達(dá)成牛津大學(xué)對(duì)他雅思7.5分的要求，也希望能幫助一些想考取牛津、劍橋的同學(xué)。“等10月份到了牛津大學(xué)，我也會(huì)把學(xué)校的‘勤志’文化一起帶過(guò)去。”

（濟(jì)南報(bào)業(yè)全媒體記者趙世彩）

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