去年暑假，濟(jì)南三中開展了多種形式的“義教助學(xué)”。

從2017年7月以來(lái)，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的在職教師有償補(bǔ)課問(wèn)題，我市“疏堵結(jié)合”進(jìn)行治理，從制度設(shè)計(jì)、疏導(dǎo)需求、專項(xiàng)治理及監(jiān)督查處等方面壓實(shí)責(zé)任，取得明顯成效。

創(chuàng)新方式“疏”需求 教師自愿“義教助學(xué)”

治理有償補(bǔ)課是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，疏堵結(jié)合、綜合治理，才能標(biāo)本兼治。為此，我市教育局積極創(chuàng)新方式，多措并舉“疏”需求。

為滿足學(xué)生的實(shí)際需求，全市各學(xué)校廣泛開展了多種形式的“義教助學(xué)”，教師和學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)生按需請(qǐng)教，教師義務(wù)答疑，從源頭上堵住滿足學(xué)生補(bǔ)課的需求。僅去年暑假，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有80多名骨干教師報(bào)名參與了假期義務(wù)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng);濟(jì)南三中開設(shè)了三間可容納180人左右、配備空調(diào)的大教室作為義教場(chǎng)所，120多名教師報(bào)名開展了為期四周的義教活動(dòng);濟(jì)鋼中學(xué)也有100多名教師報(bào)名暑期義務(wù)輔導(dǎo)，還針對(duì)即將入學(xué)的高一新生，錄制了初高中銜接云課程，供學(xué)生下載觀看。“許多志愿參加答疑輔導(dǎo)的教師，自己孩子都還小，但還是堅(jiān)持來(lái)義務(wù)答疑輔導(dǎo)。我們相信只要大家堅(jiān)持做下去，就會(huì)形成一股良好的教書育人風(fēng)氣。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師邵麗云說(shuō)。

在此基礎(chǔ)上，市教育局還積極倡導(dǎo)并組織名師開展網(wǎng)上義務(wù)輔導(dǎo)，開通了“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”以及“濟(jì)南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺(tái)”，學(xué)生可以同步共享名師直播課程等優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)時(shí)參與課堂音視頻教學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)和在線答疑。

各學(xué)校也積極探索多形式的“義教助學(xué)”活動(dòng)，山師大附中的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播課、歷下區(qū)燕翔小學(xué)“開心益課”網(wǎng)絡(luò)公益微課等舉措各具特色，最大限度地滿足學(xué)生課外輔導(dǎo)需求。另外，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)的直播課程寒暑假期間每天下午4:00都會(huì)按時(shí)上線，全市學(xué)生都可以通過(guò)手機(jī)客戶端登錄學(xué)習(xí)，不僅可以免費(fèi)使用高質(zhì)量的教育資源，還可以通過(guò)彈幕進(jìn)行提問(wèn)，實(shí)時(shí)與名師互動(dòng)，大大提高學(xué)習(xí)效率。

據(jù)了解，今年暑假期間，各高中學(xué)校將繼續(xù)開展各種形式的“義教助學(xué)”行動(dòng)，以滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求。

高壓態(tài)勢(shì)“堵”補(bǔ)課 今年開展50次整治行動(dòng)

今年以來(lái)，全市共開展聯(lián)合整治行動(dòng)50次，查處有償補(bǔ)課在職教師44人，分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，起到強(qiáng)力震懾作用，全社會(huì)共同參與防治有償補(bǔ)課的良好氛圍初步形成。

為了強(qiáng)化在職教師有償家教治理工作，市教育局會(huì)同公安、民政、人社、工商等部門成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展“樹師德、正師風(fēng)”治理教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)。同時(shí)，出臺(tái)被稱為“史上最嚴(yán)”的治理舉措，對(duì)有禁不止的學(xué)校、教師依法依規(guī)予以嚴(yán)肅查處，發(fā)現(xiàn)一起、曝光一起、查處一起。

與此同時(shí)，市教育局還從市直學(xué)校退休干部、退休教師中聘請(qǐng)25名教育行風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員對(duì)在職教師有償補(bǔ)課等問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督反饋。此外，還公布監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，公開接受社會(huì)監(jiān)督。

“全市教育系統(tǒng)這幾年取得的成績(jī)和行風(fēng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有目共睹，教師隊(duì)伍主流是好的，但是用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來(lái)衡量，還存在差距。”市教育局黨委書記、局長(zhǎng)王品木表示，樹師德、正師風(fēng)，治理教師有償補(bǔ)課，是各級(jí)黨委政府的明確要求，是辦人民滿意教育的迫切需要，也是優(yōu)化教育行風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需求，“一年來(lái)，我們以此為抓手，堅(jiān)決根除存在于極少數(shù)教師身上的不正之風(fēng)，努力用一流的作風(fēng)鍛造一流的隊(duì)伍，為全市教育形象的塑造、教育質(zhì)量的提升，注入強(qiáng)勁動(dòng)力與不竭活力。”課后延時(shí)“強(qiáng)”服務(wù) 不給有償補(bǔ)課提供土壤

從上個(gè)學(xué)期開始，濟(jì)南第十一中學(xué)每?jī)芍芫蜁?huì)開展一次家庭教育讀書會(huì)活動(dòng)，學(xué)校教師、教育專家、班主任和家長(zhǎng)們共同分享教育理念、家庭教育心得等，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。“這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有了學(xué)校和專家系統(tǒng)的指導(dǎo)，可以更好地與孩子們溝通與交流。”家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊讀書會(huì)。想要在源頭上堵住“有償家教”，還必須有效引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的課后補(bǔ)課需求不斷走向理性，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。

各學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育論壇、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”、《周末家長(zhǎng)會(huì)》電視欄目等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待課外補(bǔ)習(xí)，不盲目輕信一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，不跟風(fēng)、不攀比，不對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)度焦慮，不給有償補(bǔ)課提供土壤。在“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，濟(jì)南第三中學(xué)的教師們走訪了49個(gè)師生家庭，了解掌握了師生課后生活學(xué)習(xí)情況，號(hào)召和動(dòng)員教師、學(xué)生、家長(zhǎng)自覺抵制有償補(bǔ)課。在濟(jì)陽(yáng)縣，太平街道小學(xué)開展“志愿教師進(jìn)村入戶義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)”，走遍34個(gè)村的54個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，因地制宜、因人而異為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、答疑解惑，與家長(zhǎng)們交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生倍感溫暖，家長(zhǎng)深受感動(dòng)。

另外，市教育局還專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》《濟(jì)南市中小學(xué)寒暑假課程建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》等文件，建立促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的課后和假期指導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課外生活。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市386所中小學(xué)全面推開課后服務(wù)，覆蓋率為100%，形成了“班主任+任課教師”、“教師+家委會(huì)成員”、“教師+社區(qū)志愿者”、“教師+大學(xué)生志愿者”等四種服務(wù)模式，閱覽室、體育藝術(shù)館(場(chǎng))、專用教室等全部開放，體育、藝術(shù)、社團(tuán)興趣小組等活動(dòng)有聲有色，最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化需求，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起到了遏制作用。

強(qiáng)化宣傳“正”師風(fēng) 堅(jiān)定教師職業(yè)理想信念

“我們?cè)谛陆處熢囉闷诩信嘤?xùn)課程中增加了教育法律法規(guī)課程，強(qiáng)調(diào)了教師必須敬業(yè)守法，嚴(yán)禁參與任何形式的有償補(bǔ)課活動(dòng)。”市教育局人事處處長(zhǎng)馬曉天表示，新入職教師必須參加宣誓活動(dòng)，通過(guò)宣誓活動(dòng)，堅(jiān)定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，督促教師遵守職業(yè)道德規(guī)范。

此外，我市還通過(guò)各種途徑積極宣傳高尚師德，引導(dǎo)教師樹立崇高理想信念，自覺抵制有償補(bǔ)課。各中小學(xué)校廣泛組織開展了集體學(xué)習(xí)、公開承諾、大排查大暗訪等一系列自查自糾活動(dòng)，增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化了抵制并杜絕有償補(bǔ)課的行動(dòng)自覺。

我市還將廣泛開展“最美教師”“身邊好人”“道德模范”等評(píng)選宣傳活動(dòng)，通過(guò)電視、報(bào)紙等媒體宣傳典型人物，形成正面導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立崇高的理想信念，自覺抵制有償補(bǔ)課，努力營(yíng)造廣大在職中小學(xué)教師“不敢從事、不能從事、不想從事有償補(bǔ)課”的良好氛圍。

原標(biāo)題：疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化需求 嚴(yán)懲違紀(jì)違規(guī)教師 濟(jì)南疏堵結(jié)合治理在職教師有償補(bǔ)課

[責(zé)任編輯：楊凡、楊婷婷]

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