來(lái)源:鳳凰網(wǎng)山東綜合
2017-12-04 09:49:12
原標(biāo)題:煙臺(tái)539名中小學(xué)校長(zhǎng)摘“官帽”推動(dòng)教育家辦學(xué)
水母網(wǎng)12月4日訊(YMG記者 龐磊) 2015年7月,我市出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》,次年1月獲批山東省基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)。兩年來(lái),圍繞基礎(chǔ)教育,我市重點(diǎn)推進(jìn)了德育一體化改革、中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革、發(fā)展教育信息化等系列項(xiàng)目。截至目前,全市539名中小學(xué)校長(zhǎng)全部取消行政級(jí)別。讓德育“動(dòng)起來(lái)”的典型代表社會(huì)大課堂活動(dòng)覆蓋500多所城鄉(xiāng)中小學(xué)。全市城區(qū)中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
校長(zhǎng)職級(jí)制改革———推動(dòng)教育家辦學(xué)
2014年,我市獲批校長(zhǎng)職級(jí)制改革試點(diǎn)市,2015年12月率先完成35所高中校長(zhǎng)職級(jí)制改革,2016年11月,義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)制改革全面完成。至此,全市539名公辦普通中小學(xué)校長(zhǎng)全部摘“官帽”,實(shí)行職級(jí)制管理。
“事務(wù)性工作明顯少了,潛心鉆研教育教學(xué)管理,為學(xué)生成長(zhǎng)尋求更廣闊平臺(tái)的時(shí)間多了。”上月中旬,煙臺(tái)一中得到了一份來(lái)之不易的肯定,當(dāng)校長(zhǎng)隋豐俊接過(guò)“清華大學(xué)2017年優(yōu)質(zhì)生源中學(xué)”的光榮牌匾時(shí),他動(dòng)情地說(shuō),作為一中的老師,最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于看到自己的學(xué)生能夠在中國(guó)最高學(xué)府里開(kāi)啟嶄新的人生旅程。
學(xué)校規(guī)格和校長(zhǎng)行政級(jí)別的取消,能夠促進(jìn)校長(zhǎng)的職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)提供制度保障,這是校長(zhǎng)職級(jí)制改革的初衷。結(jié)果證明,我市校長(zhǎng)職級(jí)制改革以后,公辦普通高中校長(zhǎng)全部納入市級(jí)統(tǒng)一管理,有利于校長(zhǎng)交流。取消行政級(jí)別后,事務(wù)性工作減少很多,校長(zhǎng)可以把更多精力投入到教育教學(xué)管理工作中去,帶領(lǐng)廣大教師潛心育人。與推行校長(zhǎng)職級(jí)制相配套,圍繞推進(jìn)教育家辦學(xué),把熱愛(ài)教育事業(yè)、發(fā)展?jié)摿^大、適合做校長(zhǎng)的優(yōu)秀中青年干部納入后備人才庫(kù),為更加科學(xué)、規(guī)范地選拔校長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
在齊魯名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選、煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)宮海燕看來(lái),校長(zhǎng)職級(jí)制改革是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的要件之一,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校按照教育規(guī)律辦學(xué)的重要前提,是促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、自主變革的重要推動(dòng)力量,也是促進(jìn)校長(zhǎng)、教師朝著專業(yè)化方向發(fā)展的重要制度設(shè)計(jì)。
德育改革———讓德育回歸學(xué)校教育中心
2016年10月,《煙臺(tái)市中小學(xué)德育課程一體化工作實(shí)施方案》出臺(tái),拉開(kāi)了德育改革的序幕。各中小學(xué)校將實(shí)施《山東省中小學(xué)德育課程一體化指導(dǎo)綱要》納入校本培訓(xùn)計(jì)劃。
打通學(xué)科育人主渠道,讓德育“活”起來(lái),是德育改革的首要任務(wù)。為此,全市建設(shè)德育課程資源庫(kù),開(kāi)展德育課程優(yōu)秀案例和精品課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng),定期開(kāi)展學(xué)科教師德育基本功比賽、德育成果展示等活動(dòng),每個(gè)學(xué)科形成一批高質(zhì)量、有示范作用的典型精品課程。開(kāi)發(fā)利用好地域資源,將煙臺(tái)本土文化元素融入德育課程。
德育“活”起來(lái),更要?jiǎng)悠饋?lái),這其中,綜合實(shí)踐教育挑起了大梁。市中小學(xué)綜合實(shí)踐教育處副主任劉作建見(jiàn)證了“社會(huì)大課堂”從無(wú)到有,從萌芽到成熟的全過(guò)程。“最難的是第一年,學(xué)生躍躍欲試,家長(zhǎng)普遍持觀望態(tài)度,有的還覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)。”資料顯示,“社會(huì)大課堂”活動(dòng)開(kāi)始于2014年暑期,已連續(xù)開(kāi)展四屆,目前已建有市級(jí)社會(huì)實(shí)踐掛牌基地27處,縣市區(qū)級(jí)掛牌基地127處,校級(jí)掛牌基地510處,“社會(huì)大課堂”活動(dòng)覆蓋全市14個(gè)縣市區(qū)、500多所城鄉(xiāng)中小學(xué),近50萬(wàn)名中小學(xué)生寒暑假有了好去處。
今年8月16日,山東核電科技館、張?jiān)>莆幕┪镳^、蓬萊閣、龍口南山旅游度假區(qū)等成為我市首批38處中小學(xué)生研學(xué)旅行基地。8月30日,市教育局等13部門(mén)在全省率先出臺(tái)研學(xué)旅行文件,并確定蓬萊市、招遠(yuǎn)市為首批市級(jí)研學(xué)旅行先行實(shí)驗(yàn)區(qū),11月14日,57所中小學(xué)生研學(xué)旅行工作試點(diǎn)學(xué)校確定。如今,我市的綜合實(shí)踐教育逐步建立了校內(nèi)多彩實(shí)踐課程為主體、“社會(huì)大課堂”場(chǎng)館課程補(bǔ)充、示范性綜合實(shí)踐教育基地拓展提升的“金字塔”式實(shí)踐教育框架。
教育信息化———讓教育跟上時(shí)代步伐
今年10月,全市首屆校園創(chuàng)客節(jié)如期舉辦,同期舉行的煙臺(tái)首屆“小小發(fā)明家大賽”決賽、第十九屆機(jī)器人大賽、中小學(xué)生電腦作品競(jìng)賽、中小學(xué)生航空模型大賽等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引了2000多名中小學(xué)生角逐賽場(chǎng)。來(lái)自福山區(qū)東華小學(xué)四年級(jí)四班的于珈睿和四年級(jí)七班的孫克晟,分別制作了犁地播種耙田一體機(jī)和太陽(yáng)能環(huán)保小風(fēng)扇,均獲得小小發(fā)明家的優(yōu)勝獎(jiǎng)。參賽選手們精彩展示、炫酷創(chuàng)意和表現(xiàn),得到了評(píng)委一致肯定:“學(xué)生們不僅充滿創(chuàng)意智慧、還有非常強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。”
教育的與時(shí)俱進(jìn)得益于信息化改革。2014年,我市被列為全國(guó)教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū),成為全國(guó)8個(gè)試驗(yàn)區(qū)之一,這意味著在教育綜合改革方面迎來(lái)了新的機(jī)遇,并于今年順利通過(guò)山東省教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)驗(yàn)收。
四年間,全市教育城域網(wǎng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化,出口帶寬達(dá)10G,開(kāi)通試運(yùn)行IPV6網(wǎng)絡(luò),全市城區(qū)中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,全面推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”和數(shù)字校園建設(shè),所有教學(xué)班全部安裝電子白板或電視一體機(jī)等交互式教學(xué)設(shè)備,90%以上中心以上學(xué)校建成多媒體錄播教室,60所學(xué)校獲批市級(jí)數(shù)字校園示范校,60%的學(xué)校建有2個(gè)以上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”智慧校園環(huán)境初步形成。
教育信息化改革歸根結(jié)底要效力于教學(xué)。鑒于此,我市推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)”融合,為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師針對(duì)性教學(xué)提供支持。截至目前,全市有一半以上的初、高中學(xué)校啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的改革探索,數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課程涉及語(yǔ)數(shù)外等十幾個(gè)學(xué)科。起步較早的學(xué)校已經(jīng)從部分班級(jí)試點(diǎn)推廣到了高中基礎(chǔ)年級(jí)的全面普及。
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