發(fā)現(xiàn)綠色之美 倡導(dǎo)環(huán)保生活

3月31日下午，威海市環(huán)保局與普陀路小學(xué)共同組織的“共建、共治、共享、共榮”環(huán)保教育進(jìn)校園——“小手拉大手，過(guò)綠色清明”活動(dòng)舉行，普陀路小學(xué)師生、家長(zhǎng)及華錦、怡沁園、永興園、峰西、新柳社區(qū)居民共200多人參加活動(dòng)。本次環(huán)保教育進(jìn)校園通過(guò)主題講座、參觀生態(tài)環(huán)保長(zhǎng)廊、走進(jìn)科技館和折紙花等豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)文明祭祀、綠色出行，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的合力，共建共享生態(tài)家園。

生態(tài)科技館內(nèi)，學(xué)生正在展示海綿城市樣本。  記者 夏志忠 攝

重視宣教

環(huán)保教育課進(jìn)校園

“我市‘藍(lán)天白云、繁星閃爍’天在全省最多，這意味著威海環(huán)境空氣質(zhì)量走在了全省前列……”當(dāng)天下午2時(shí)，在普陀路小學(xué)影劇院里，200多名師生和社區(qū)居民聽(tīng)了一堂特殊的環(huán)保教育課。

在講座中，威海市環(huán)保局宣教科相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了近年來(lái)威海市在環(huán)境環(huán)保方面所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)及成就，尤其是2016年威海榮獲了“中華寶鋼環(huán)境獎(jiǎng)”，這一獎(jiǎng)項(xiàng)是我國(guó)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域最高的社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生和居民們感受到了“宜居是威海的品牌，環(huán)境是最大優(yōu)勢(shì)”的自豪。

課堂內(nèi)容科學(xué)易懂、內(nèi)容豐富，為了讓孩子們深刻地了解“藍(lán)天白云、繁星閃爍”的含義，主講人還播放了一段3分鐘短片，通過(guò)生動(dòng)有趣的環(huán)保知識(shí)短片，將專(zhuān)業(yè)的環(huán)保知識(shí)講解得淺顯易懂，小朋友看得入了迷。

除了科普，本次講座還將綠色低碳環(huán)保的生活理念傳遞給師生與社區(qū)居民。“當(dāng)前，威海市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量不斷增多，工地裸露以及餐飲油煙等成為造成大氣污染的禍?zhǔn)祝巳硕家獜纳磉呅∈伦銎穑餐刈o(hù)環(huán)境。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。

“環(huán)保就在身邊，我們每年減少購(gòu)入不必要的衣物、不浪費(fèi)食物、節(jié)約用水、節(jié)能用電等，都能為環(huán)保工作出一份力。”來(lái)自永興園的居民李英麗告訴記者，她現(xiàn)在出門(mén)盡可能步行或騎行，并減少電梯的使用，以實(shí)際行動(dòng)助力環(huán)保。

講座最后，威海市環(huán)保局為師生、家長(zhǎng)以及社區(qū)居民準(zhǔn)備了一份環(huán)保讀物，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，讓更多家庭更加注重環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活方式。

變廢為寶

綠色生態(tài)理念深入人心

來(lái)到普陀路小學(xué)教學(xué)樓2樓，社區(qū)居民紛紛舉起手機(jī)拍照留念，并忍不住贊嘆：“簡(jiǎn)直太美了！”原來(lái)，這條走廊成了紙雕作品展示區(qū)，兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五顏六色的紙雕作品，既有大幅紙漿畫(huà)刻畫(huà)出四季美景，又有原生態(tài)元素十足的動(dòng)物紙雕。

“海洋紙雕世界以海洋動(dòng)物為創(chuàng)作背景，引領(lǐng)孩子們探索和發(fā)現(xiàn)海洋世界的無(wú)窮奧秘，傳達(dá)了人與海洋和諧相處的理念。”普陀路小學(xué)教師阮清說(shuō)，最重要的是，所有的紙雕作品都是利用廢紙制成的，既環(huán)保又美觀。

作為以生態(tài)立校見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，普陀路小學(xué)處處可見(jiàn)環(huán)保元素。生態(tài)培育中心培養(yǎng)了很多綠色植物，花盆是利用廢舊球類(lèi)制作而成，別具特色；4樓“木的世界”展示木質(zhì)陳列品，拐角處還打造了一處展示角，作品就地取材，用校園里銀杏枝干和野草、樹(shù)枝等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，傳達(dá)出愛(ài)綠護(hù)綠的理念。

最讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民感到新奇的是，普陀路小學(xué)還有一處生態(tài)科技館。走進(jìn)科技館，學(xué)生帶領(lǐng)大家參觀。整個(gè)生態(tài)科技館由生物標(biāo)本展示區(qū)、神奇的世界體驗(yàn)區(qū)以及開(kāi)心創(chuàng)客空間三個(gè)部分組成，以科技教育為主，融入了生態(tài)環(huán)保理念。館內(nèi)“無(wú)皮鼓”、“聲駐波”等有趣的互動(dòng)體驗(yàn)品引得各位家長(zhǎng)、居民駐足觀看。在海綿城市樣本展示處，學(xué)生將水倒入樣本，水能夠很快滲透并通過(guò)蓄水池二次利用，生動(dòng)解釋了海綿城市的建設(shè)原理。

“學(xué)校通過(guò)設(shè)置生態(tài)展示區(qū)，倡導(dǎo)綠色健康的生活方式，而‘小手拉大手’活動(dòng)則讓孩子們將這種環(huán)保意識(shí)傳遞到家庭中去，從而在全社會(huì)形成環(huán)保生態(tài)的良好氛圍。”阮清介紹。

參與互動(dòng) 折紙花寄哀思

在清明節(jié)即將到來(lái)之際，如何“綠色過(guò)清明”成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)此，普陀路小學(xué)的教師教孩子們用廢舊報(bào)紙和紙巾等折成紙花寄托哀思。

“用廢舊報(bào)紙剪出4個(gè)心形的花瓣，通過(guò)錯(cuò)位搭配造出鮮花形狀……”當(dāng)天下午，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)如何利用廢舊報(bào)紙制作紙花。

前來(lái)參觀的學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民也加入到折紙寄哀思的活動(dòng)中。不少擅長(zhǎng)手工的居民動(dòng)手折起紙花，并別出心裁地剪出了很多漂亮的花型。

“清明節(jié)寄哀思是緬懷先人的一種方式，當(dāng)代社會(huì)要文明祭祀，這一朵朵用紙折出的花更環(huán)保、心意也很足，希望家長(zhǎng)和孩子們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保理念。”普陀路小學(xué)教師張珊說(shuō)。

本次環(huán)保教育活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)小時(shí)，將知識(shí)講解與實(shí)地參觀以及動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生、家長(zhǎng)以及周邊社區(qū)居民上了一堂生動(dòng)的環(huán)保課。

威海市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“倡導(dǎo)文明祭祀、綠色出行，我們發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的合力，共建共享生態(tài)家園，也是對(duì)‘共建、共治、共享、共榮’生態(tài)環(huán)保理念的一種創(chuàng)新探索，相信這次成功的環(huán)保教育活動(dòng)會(huì)帶給大家別樣的收獲，在學(xué)生們心里種下綠色環(huán)保的種子，也會(huì)讓家長(zhǎng)和居民們從這一刻開(kāi)始做環(huán)保真正的實(shí)踐者。”（記者 矯曉虹 實(shí)習(xí)生 曲黎悅 通訊員 李潤(rùn)）

[責(zé)任編輯：楊凡、于國(guó)奇]

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