無線濟(jì)南2月17日訊 如何將VR技術(shù)與教育完美結(jié)合，并落地到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用層面？為加快落實(shí)市中區(qū)“人才、產(chǎn)業(yè)、科技、文化”四大強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，深化教育綜合改革，探索互聯(lián)網(wǎng)教育在課堂教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，濟(jì)南市教育局、濟(jì)南廣播電視臺(tái)、濟(jì)南市中區(qū)宣傳部共同舉辦，市中區(qū)教育局、濟(jì)南網(wǎng)、無線濟(jì)南客戶端、市中區(qū)手機(jī)臺(tái)共同承辦“未來學(xué)校 VR智慧課堂教育教學(xué)研討會(huì)”，并確立勝利大街小學(xué)為 “山東省VR智慧課堂示范學(xué)校”。

今天下午2點(diǎn)，在濟(jì)南市勝利大街小學(xué)，執(zhí)教老師李燕為五年級(jí)6班的同學(xué)開啟了一場(chǎng)別開生面的VR體驗(yàn)之旅，無線濟(jì)南客戶端全程直播（觀看圖文直播）。這也標(biāo)志著濟(jì)南市勝利大街小學(xué)成為“山東省VR智慧課堂示范學(xué)校”，也是山東省首個(gè)小學(xué)VR課堂實(shí)踐基地。

本次公開課的教學(xué)內(nèi)容是《太陽系的奧秘》，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下頭戴vr眼鏡，老師通過操控手上的pad，指揮學(xué)生的vr眼鏡，讓學(xué)生進(jìn)入太陽系的虛擬空間，仿佛站在宇宙中一樣。

伴隨著“哇!”的驚嘆聲，學(xué)生們自由地飛向太陽系中的任何一個(gè)星體，近距離觀察太陽和每一個(gè)行星的表面特征，感受飛行距離，觀測(cè)飛行速度。相比于二維圖像，VR虛擬現(xiàn)實(shí)沉浸式教學(xué)體驗(yàn)讓學(xué)生們大呼過癮!“VR眼鏡實(shí)在太酷了，我感覺自己像是外太空的宇航員，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)頭部就可以“飛”向任何一顆行星!”學(xué)生驚嘆道。

濟(jì)南廣播電視臺(tái)總編輯張子禮，濟(jì)南市市中區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)王書信，市中區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)李咸梁，濟(jì)南教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)王希順，濟(jì)南電教館館長(zhǎng)張華，市中區(qū)教育局局長(zhǎng)劉紹輝，濟(jì)南廣播電視臺(tái)新媒體中心主任馬進(jìn)，北京科技大虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室特聘專家祖雅蘭，市中區(qū)教育局素質(zhì)教育基地主任于永樂，勝利教育集團(tuán)濟(jì)南市勝利大街小學(xué)校長(zhǎng)王念強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)專家等參加活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)VR課堂。

課后，老師在接受采訪時(shí)說道：“我們小學(xué)是山東第一個(gè)使用VR教學(xué)的學(xué)校，我也是第一次使用VR來教學(xué)，一開始心里特別沒有底氣，沒想到這么容易操作，在以前教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些特殊的科學(xué)現(xiàn)象，口頭地表述和視頻圖片往往不能給學(xué)生直觀的體驗(yàn)，VR課堂一下子就解決了這個(gè)問題，大大降低教學(xué)的難度，太令人興奮了，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的興致很高，特別期待以后每一節(jié)課都可以用VR來教學(xué)。”

這次VR課堂技術(shù)提供方——微視酷VR課堂相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道：“VR教育在國內(nèi)剛剛興起，很多高新科技企業(yè)都在進(jìn)軍VR教育行業(yè)，但是大部分VR軟件僅僅是3D視頻偽VR教學(xué)，沒法用于教學(xué)，真正能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的只有微視酷VR課堂，所以我們這款產(chǎn)品已經(jīng)在全國各地小學(xué)獲得良好的口碑和反響，成為各地教育局重點(diǎn)推薦VR教學(xué)項(xiàng)目。”

校長(zhǎng)表示，在網(wǎng)絡(luò)等渠道的刺激下，學(xué)生的思維越來越“耐不住寂寞”，傳統(tǒng)的教學(xué)方式，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。因此，改進(jìn)授課方式不僅是提高教學(xué)效率的重要手段，而且已經(jīng)成為留住學(xué)生“專注力”的主要途徑。教育部在“十三五”規(guī)劃中已明確提出，VR教育是“發(fā)展未來學(xué)校和智慧課堂改革”的重要內(nèi)容。教育領(lǐng)域引進(jìn)VR技術(shù)時(shí)間不長(zhǎng)，卻顯示了極大的優(yōu)勢(shì)。在國家政策的鼓勵(lì)和市場(chǎng)需求的刺激下，隨著微視酷“VR課堂”的普及，我們相信，VR教育的發(fā)展前景會(huì)變得越來越廣闊。

[責(zé)任編輯：楊凡、李輝]

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