齊魯網(wǎng)·閃電新聞9月15日訊 今天，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動的第12場新聞發(fā)布會，介紹社會高度關(guān)注的考試招生制度十年改革進展情況。教育部李曉勇副司長介紹新課程、新教材以及高中育人方式改革的進展情況。隨著高考綜合改革的深入推進，教育部圍繞強化條件保障，深入推進普通高中育人方式改革、促進教考招有效銜接等改革重點任務(wù)，持續(xù)加大工作力度，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力促進普通高中和高校人才培養(yǎng)的銜接。

一是加快推進新課程新教材實施。國家頒布了新修訂的《普通高中課程方案和語文等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版 2020年修訂）》，進一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，增強了課程選擇性，促進了教考有效銜接。到2022年秋季學(xué)期，全國各省（區(qū)、市）已全面實施新課程新教材，進入高考綜合改革的29個省份均實現(xiàn)了新課程新教材新高考“三新同步”。2018年以來，教育部面向全國連續(xù)舉辦了18期新課程新教材國家級示范培訓(xùn)班，采取線上線下培訓(xùn)相結(jié)合，累計培訓(xùn)校長和教師達47萬人次，同時部署各地組織開展了教師全員培訓(xùn)，不斷提高校長課程實施領(lǐng)導(dǎo)力和教師教育教學(xué)能力。2020年，在全國遴選建立了33個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)和99所示范校，各示范區(qū)校面向全國開展了150多次網(wǎng)絡(luò)公開教研活動，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

二是深化普通高中育人方式改革。適應(yīng)高考綜合改革對深化普通高中育人方式改革提出的新要求新任務(wù)，積極完善相關(guān)配套政策措施，不斷提高育人質(zhì)量。有序推進選課走班，各地普遍制訂出臺了選課走班的實施方案，按照因地制宜、有序?qū)嵤┑脑瓌t，指導(dǎo)普通高中學(xué)校制訂選課走班指南，開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng)，基本形成了規(guī)范有序、科學(xué)有效的選課走班運行機制。加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，各地指導(dǎo)普通高中學(xué)校普遍建立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，并通過學(xué)科滲透、開設(shè)指導(dǎo)課程、舉辦專題講座、開展職業(yè)體驗等方式，積極開展生涯規(guī)劃教育，著力提高學(xué)生在選科選考、報考專業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展等方面的自主選擇能力。

健全綜合素質(zhì)評價，將德智體美勞五育要求全面納入綜合素質(zhì)評價，并將評價檔案作為高校招生錄取的重要參考。目前，29個高考綜合改革省份均已建成省級統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價電子平臺，有力保障了評價實施的規(guī)范性和便捷性。規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，將學(xué)業(yè)水平合格性考試成績作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績作為學(xué)生升學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)業(yè)水平考試合格性考試統(tǒng)一安排在學(xué)期末，高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過4科，選擇性考試時間普遍安排在統(tǒng)一高考之后進行，防止出現(xiàn)考試次數(shù)過多、時間安排不合理、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等問題。

三是強化普通高中基礎(chǔ)條件保障。國家連續(xù)實施了普通高中改造計劃和教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目，帶動地方各級政府進一步加大了學(xué)校建設(shè)的投入，顯著改善了學(xué)校辦學(xué)條件，為深化教育教學(xué)改革、實施選課走班教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。十年來，普通高中校舍資源快速增加，2021年全國普通高中校舍建筑面積達6.4億平方米，比2012年增加了2.2億平方米，增長52.38%。大班額比例大幅下降，全國普通高中56人以上大班額比例由2012年的47.8%下降到2021年的4.81%，下降了43個百分點。

生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)全面建立，2019年，國家首次制定了普通高中生均公用經(jīng)費不低于1000元的撥款標(biāo)準(zhǔn)，截至目前，全國各省（區(qū)、市）普通高中生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)均已達到1000元以上的要求，有效保障了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。教師補充力度持續(xù)加大，普通高中專任教師總數(shù)大幅增加，由159.5萬人增加到202.83萬人，增長27.17%，生師比由2012年的15.47：1優(yōu)化到目前的12.84：1，有效緩解了高考綜合改革實施選課走班面臨的師資緊張問題。

下一步，教育部將認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于普通高中教育的重大決策部署，圍繞深化高考綜合改革重點任務(wù)，深入推進普通高中育人方式改革，大力實施縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，深化辦學(xué)質(zhì)量評價改革，促進普通高中多樣化有特色發(fā)展，整體提升我國普通高中教育質(zhì)量，為到2035年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強國奠定堅實基礎(chǔ)。