全國政協(xié)共青團(tuán)、青聯(lián)界別委員呼吁：

消除青年入學(xué)就業(yè)的“花樣”歧視

說起招生和就業(yè)，不少女生會(huì)“喊冤”，憑什么就業(yè)單位喜歡男生？“屬相不和”，大學(xué)不是“211”“985”，甚至連一些學(xué)生干部都會(huì)遭遇就業(yè)歧視。如何破除這樣的“糟心事”？近日，在全國政協(xié)共青團(tuán)、青聯(lián)界別討論時(shí)，委員們熱議招生和就業(yè)歧視話題并現(xiàn)場為青年支招。

“有些女性工作可能更細(xì)致一些，有些男性沖勁可能更大一點(diǎn)。”全國政協(xié)委員、上海市青聯(lián)副主席其實(shí)認(rèn)為，無論是男性員工還是女性員工，工作態(tài)度、工作成果很多時(shí)候并沒有本質(zhì)區(qū)別，沒有必要過度標(biāo)簽化。

可是，有的企業(yè)擔(dān)心女性員工生孩子會(huì)耽誤工作，招聘“性價(jià)比”不如男性員工。其實(shí)從自己所在公司來看，女性員工生孩子并沒有耽誤工作，相反可能還會(huì)增加工作的穩(wěn)定性。

“我告訴單位的員工，該結(jié)婚就要結(jié)婚，該生孩子就生孩子，這些都是人生大事，單位為什么要干預(yù)呢？單位本來就應(yīng)該考慮到女員工生孩子后的工作安置，這是單位的基本社會(huì)責(zé)任。如果連這一責(zé)任都不愿意承擔(dān)，那還談什么社會(huì)責(zé)任？”其實(shí)說。

這幾年，有這樣一種社會(huì)現(xiàn)象，就是在招聘和招生過程中，有的學(xué)生干部被貼上浮躁和功利的標(biāo)簽，甚至因此被用人單位拒絕。全國政協(xié)委員、中國國際青年交流中心黨委書記陳宗反駁道：“我對此非常不認(rèn)同！”單位和老師有選擇員工和學(xué)生的權(quán)利，但不能因此否定一個(gè)群體。

他認(rèn)為，任何一個(gè)正常的群體都應(yīng)該受到尊重，這是現(xiàn)代社會(huì)的共識。如果一味對某一群體進(jìn)行貶低，難免有博眼球的嫌疑。據(jù)他觀察，不少學(xué)生干部進(jìn)入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域工作，總體表現(xiàn)都非常不錯(cuò)。

“我們也很反感‘學(xué)生官’，出現(xiàn)這樣的情況應(yīng)該進(jìn)行批評，但應(yīng)當(dāng)看到，大部分學(xué)生干部是充滿活力的?！标愖诮Y(jié)合自己的經(jīng)歷談到，他上學(xué)時(shí)，學(xué)生干部都是同學(xué)選出來的，比如學(xué)校食堂飯菜出現(xiàn)了問題，學(xué)生干部就會(huì)主動(dòng)向?qū)W校反映情況。

有委員提出，在就業(yè)和招生中，單位和老師不妨“召回”歧視與偏見，也不必對某一類群體特殊照顧，只需要按照崗位和學(xué)業(yè)匹配程度來選擇。

全國政協(xié)委員、西南政法大學(xué)教授王煜宇認(rèn)為：“我們的教育原則是有教無類，教育者的使命就是面向?qū)W生群體，應(yīng)該反對給孩子貼標(biāo)簽和類型化。”

“我們也年輕過，有時(shí)候年輕人有點(diǎn)浮躁，這很正常，老師的責(zé)任就是引導(dǎo)學(xué)生，去除浮躁心態(tài)，幫助他們正確認(rèn)識自己，不斷地幫助他們成長?！蓖蹯嫌钫f。

全國政協(xié)委員、全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地管理中心黨委書記、主任王學(xué)坤介紹說，從他所在的工作單位來看，每年都有各行各業(yè)的青年到基地培訓(xùn)，他們無論是在遵守培訓(xùn)紀(jì)律、還是培訓(xùn)過程中的自我管理等方面，都展現(xiàn)出良好的素養(yǎng)，都非常優(yōu)秀。

王學(xué)坤認(rèn)為，要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生知道自己的興趣點(diǎn)在哪里，力求使發(fā)展方向與自己的興趣相一致。青年學(xué)生不要在發(fā)展過程中過多自我設(shè)限，應(yīng)該展現(xiàn)出年輕人積極陽光的一面，讓招生與就業(yè)單位看到青年的優(yōu)勢。當(dāng)然，用人單位或者學(xué)校也要拋棄一些先入為主的觀念，公正地對待青年群體。

全國政協(xié)委員、團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部部長王鋒表示，對于青年來說，招生、就業(yè)都是他們成長中的大事，他們期盼能有一個(gè)公平競爭的環(huán)境，這也是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。

王鋒認(rèn)為：“高校的老師、用人單位的人事部門，乃至社會(huì)各界，都應(yīng)該為年輕人營造公平競爭環(huán)境，創(chuàng)造條件，搭建平臺。這樣年輕人才能充滿信心步入社會(huì)，不會(huì)被一些不合理因素干擾，對社會(huì)公平產(chǎn)生懷疑?！?/p>

中國青年報(bào)·中青在線記者 章正

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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